Memória coletiva
Histórias dos mais velhos, relatos de lideranças, narrativas de lugares e experiências escolares formam uma memória compartilhada.
Território
Lagoas, rios, mangues, carnaubeiras, áreas de pesca, escola e lugares de memória aparecem ligados à existência coletiva.
Educação diferenciada
A escola é apresentada como espaço de valorização da diferença, formação de professores, pesquisa e relação com a vida comunitária.
Oralidade
Ouvir, contar, conversar e registrar são práticas fundamentais para a transmissão de histórias e conhecimentos.
Partilha da vida
O currículo parte de situações vividas e as relaciona a diferentes áreas do conhecimento, sem separar escola e comunidade.
Etnodesenvolvimento
Autonomia, sustentabilidade, identidade, participação e cuidado ambiental aparecem articulados na reflexão proposta pelo livro.
Luta e resistência
A história Tapeba é narrada como processo de enfrentamento, organização, retomada, reconhecimento e continuidade.
Natureza e conhecimento
Pesca, carnaúba, agricultura, rios, lagoas e plantas são tratados como temas de estudo e como parte da vida coletiva.
Calendário sazonal
O tempo é observado por atividades, ciclos ambientais e práticas como pesca, coleta, artesanato, extração e agricultura, articulando calendário e vida comunitária.
Autoria comunitária
Textos, desenhos e relatos aparecem vinculados a estudantes, educadores, lideranças e pessoas da comunidade, reforçando que o conhecimento do livro é construído coletivamente.
Retomada
O livro associa a retomada à organização, à defesa da terra e à continuidade da vida Tapeba, especialmente ao tratar das carnaubeiras e da luta territorial.
